大山里飞出“琴之梦”

永泰大洋中心小学小提琴社团点亮乡村美育之光

22日下午，永泰县大洋中心小学音乐教室里，传出悠扬婉转的小提琴声。“琴之梦”小提琴社团学生们身着统一训练服，按教学队列端正就座，每个孩子都神情专注，眼睛盯着琴谱，小脚随着节拍轻轻点地。

孩子们在课堂上练习小提琴。（永泰县融媒体中心供图）

这幕看似平常的排练场景，对于这所山区小学却来之不易。大洋中心小学是典型的山区乡村小学，学校长期面临美育资源匮乏、艺术课程形式单一等问题。为补齐乡村美育短板，学校以课后服务提质增效为突破口，贴合学生艺术成长需求，于2023年9月创办了“琴之梦”小提琴特色社团。

社团实行分层施教，按照学生年龄与乐理基础开设苗苗班、果果班，覆盖低、中、高全学段。“大洋镇素有尊师重教的传统，得知学校要办小提琴社团，家长们纷纷支持，最初报名时吸引了100多名学生，最终筛选出50多名学员。”大洋中心小学音乐教师高琴说，她自2010年从福州艺术师范学校（现为福建幼儿师范高等专科学校）毕业后便来到大洋中心小学任教，在校时曾辅修小提琴课程，此次主动承担起教学重任。

2023年10月正式组队开课时，社团里所有学生都是零基础。大家从站姿、持琴、握弓、识谱，到指法、弓法、音准，一步步“啃”下来。每天15分钟的打卡练习雷打不动，即便暑假也从未中断，有学生去外地旅游还带着小提琴，晚上在宾馆里对着视频练弓法。不少家长从“无感”变成“琴迷”，每天主动督促孩子练琴，甚至跟着一起哼唱乐谱。

长久的音阶练习、曲目打磨，不仅锻炼了学生的专注力与抗压能力，也磨炼出坚韧品格。许多原本内向腼腆的学生，在学习小提琴后变得开朗自信。

初入社团时，四年级的李芯蓉总是怯生生站在角落，说话声音也不大。但高琴很快注意到，这个女孩身上有股不服输的韧劲，别人练三遍就过的段落，她反复练习，从不喊累。正是这份认真，让她逐渐成为社团公认的“小队长”，不仅琴艺精进，更展现出组织与领导能力。“是琴声，让我变成了更好的自己。”李芯蓉说。

社团成立不到三年，已多次登上县级中小学艺术展演、乡村文化节的舞台。今年5月，他们还走进福建大剧院音乐厅，参加福州市小茉莉交响嘉年华，展示出山区孩子的自信与风采。看着孩子们在学琴路上不断突破自我、变得自信开朗，高琴感受到所有备课、陪练的辛苦都有了价值。

从零基础到能合奏完整曲目，从校园到市级舞台，小提琴为山里孩子的童年增添了一抹明亮的底色，也奏响了乡村美育教育的生动乐章。近年来，永泰县持续加大乡村教育资金投入，通过师资下沉培育、特色学校创建、校地资源联动等举措推动优质美育资源向山区学校、薄弱学校倾斜，逐步构建起“一校一品、特色纷呈”的乡村美育发展新格局，让越来越多乡村少年在艺术熏陶中涵养品格、增长才干。