育人难题怎么破？课堂提质如何干？校本教研出实招，经验亦可共分享！

8月24日—25日，2026—2027学年教育教学研讨会在福建省福州第十中学东山校区火热开讲。立足学校一级达标校建设成果，紧扣2027年九秩校庆，践行“校庆全程皆课堂，校史点滴皆德育”育人理念。全校教职工聚力研讨，聚焦德育铸魂、课堂提质两大方向，产出一批接地气、可复制的校本实践经验，为全区教育教学提质提供参考样本。

德育专场：

心持育人自觉，深耕德育细微

（一）锚定航向，共践育人初心

8月24日上午研讨会正式开幕。杨青校长致开幕词，结合《“十五五”教育发展规划》实施，阐明研讨会的现实意义，明确新学期德育与教学教研工作方向。

陈黎芬书记作专题微讲座。针对备考环境下德育“三重三轻”现实问题，提出要重视学生意义感培育，破解厌学内耗，积极应对人工智能带来的教育挑战。依托学校九十年办学积淀，落实“三个绝不”工作要求，建好课堂、日常、心理、活动四大德育阵地，推动教学实现从“教完”到“学会”、从“刷题”到“悟理”、从“育分”到“育人”的转变，善用 AI 赋能教学，落实全员全程全方位育人。

心理教师赵霖烜围绕学生心理危机识别开展分享，针对备考学生情绪、动力等方面的突出问题，讲解预警、甄别、分级处置的实操要点，推动心理教育融入班级日常，筑牢育人防线。

退休教师周淑平分享育人故事，彰显学校“以爱育人、以德育才”的办学底色。

校友方友庄从学生视角寄语，呼吁教师做好青少年心灵引路人。

分学段研讨环节，各学段立足学生成长特点精准破题：小学部聚焦感恩启蒙、网络引导、家校协同、校园微德育；初中学段围绕新生适应、青春期疏导、同伴冲突干预、校史主题班会；毕业年段探索备考压力下德育与学业统筹路径；高中学段研讨初高中德育衔接、新生心理摸排、校史研学课程、“中间学生”帮扶等，打磨务实可落地的德育实施路径。

（二）成果汇智，共研育人良方

当日下午开展德育成果汇报。各学段段长交流一线实践：小学部交流行为养成与微德育建设；初一段分享新生适应、同伴矛盾家校协同处置；初二段介绍青春期疏导、学生参与德育管理举措；初三段探索毕业班德育学业协同路径；高一段分享初高中德育衔接、心理疏导、校史研学课程开发；高二段交流“中间学生”帮扶、家校科学育人引导；高三段介绍备考减压德育、校庆励志融合、分层心理疏导等精细化做法。各学段成果构建起贯通式德育链条，推动德育从单点实践转向学段协同育人。

优秀班主任代表余蕊冰老师分享浸润式心理德育实操。

林文昇老师探索家校“教育合伙人”协同模式。

晋安区新师培训导师黄晓琛结合“向日葵小班”介绍班集体建设经验，展现一线育人智慧。

黄晓昆副校长作《自觉深耕处，润物自有声》主旨发言。他提出学校德育正从“有没有”迈向“好不好”，直面德育形式主义、落实不够到位等突出问题。围绕“知校怀恩・笃行担责”德育主线，结合九十周年校庆，推动校史德育资源开发、全域德育体系构建，号召教师做实做细德育工作。

教学专场：

聚焦实效深教研，聚力提质笃行远

（一）专家引领，课堂提质赋能

8月25日上午，龙岩市教育科学研究院杨梓生教授开展专题讲座《人工智能时代教师教学观转型与专业发展路径——从“知识传授”到“为人立心”》。围绕AI对教育的变革，提出教师要转型为人机协同的教学设计者，把价值引领、情感共振、思维激发作为核心职责，做到“以心驭术”，用好智能工具，坚守立德树人，培育学生独立思考与人文素养。

唐丽君老师梳理错题类型，介绍“四段式”错题复盘，依托数据构建教学闭环，推进分层校本习题建设，实现精准教学。

林红老师提出教学重心转向“学”，通过分层作业、学生说题落实以学定教。

陈赟老师剖析错题订正流于形式的问题，提出教师要形成反思闭环，以错题助推学生思辨能力提升。

（二）教研聚力，课堂焕新致远

陈赞招结合读写课例，提出课堂改革应立足学情文本，推动教学从知识灌输走向素养培育。

陈加华介绍了运用阶梯式问题链、营造包容课堂氛围，发展学生思维的实践路径。

随后开展以“讲练学做一体，知行素养并进”为主题的片段教学展示。

欧阳荣华老师授课《蜀道难》，以“赏言—析象—探意”层层推进，落实文学审美与文化传承。

朱栩良老师的《影子里的地理密码——以福州冬至日日影探究为例》，依托本土生活情境开展探究式教学，践行素养课堂学以致用的理念。

卢文晶副校长作《立足常规守本真，聚焦课堂提质量》主旨发言。压实教研、集备组长质量管控责任，抓实校本作业开发管理，鼓励教师借力 AI 守正创新，持续提升教学质量。

杨青校长作大会总结，梳理研讨会各项成果，要求全体教师把研讨所得转化为教育教学实际行动。

九秩将至，蓄力启航。本次研讨会融合专家引领、校本研讨、课堂展示，同步推进德育革新与课堂提质，产出一批可借鉴、可落地的实践成果。新学年，福州第十中学全体教职工将坚守立德树人根本任务，深耕德育阵地，打造高效课堂，凝聚家校社育人合力，以优质办学成效迎接学校九秩华诞，为全区基础教育高质量发展输出实践样本。