阳光讯（记者 严利君 通讯员 薛凯岳）心理健康是学生健康成长和全面发展的重要基石之一。近日，记者走进宜君县彭镇中心小学、宜君县第一中学实地探访，他们以系统化布局、专业化支撑、多元化举措构建全域心育体系，因地制宜探索实践，为学生筑牢心灵成长屏障。

彭镇中心小学构建“全链条”心理教育模式，让心理呵护精准落地。学校依托数字化平台搭建三级预警机制，每学期为四五六年级学生开展涵盖八个维度的标准化心理测评，建立电子化成长档案，对不同预警等级学生实行动态跟踪与分层干预。心理健康教室功能齐全，测评区、辅导区、放松区、宣泄区各展其长，专职心理教师通过团体课程、一对一辅导等形式，为学生提供专业支持。同时，学校以班主任为纽带，重点关注特殊家庭、学业压力等四类学生群体，通过主题班会、家校联动等方式，将心理关爱融入日常校园生活。

彭镇中心小学心理健康教师张晨馨说道：“在日常工作中，我们先通过智慧心育系统测试孩子们的心理健康状况，对心理亚健康的孩子通过在心理辅导室做游戏、聊天或者户外运动等方式缓解他们的压力，有时候也会遇到一些内向的孩子，我们就通过做笔友的方式了解他们的情况，解决他们遇到的问题。希望用多种方式缓解孩子们的学习、生活压力，让孩子们更快乐、健康地成长。”

宜君县第一中学则以特色活动为载体，让心理健康教育润物无声。学校设置“心灵树洞”匿名信箱，为学生提供安全的情绪宣泄渠道，心理教师定期回应疏导；“阳光伙伴”同伴互助计划让经过培训的心理委员成为朋辈间的倾听者与支持者，营造互助友爱的氛围。心理成长主题班会按年级精准设计内容，通过案例讨论、情景模拟等形式破解青春期困惑；校园心理文化节期间，心理板报、心理剧表演、正念冥想等活动精彩纷呈，让学生在参与中提升心理调适能力。

彭镇中心小学副校长贺灯云说道：“学校一直把孩子的心理健康摆在突出位置，核心就是抓好主动预防和精准干预这两件事。我们借助铜川市教育云平台的心育系统，搭建了数字化的三级预警机制，等于给学校的心理健康工作装上了‘智慧大脑’，测评、辅导、情绪调节这些功能全都整合在一块，形成了专业的心育阵地。同时，我们也发动班主任对特殊学生进行靶向关爱，再联合家长形成‘学校主导、家庭配合’的合力。以这样一套扎实完备的工作体系为支撑，我们就是要让学校的心理健康教育工作更科学、更系统，实实在在为孩子们的健康成长保驾护航。”

据悉，宜君县19所学校已实现心理辅导室全覆盖，2名专职、17名兼职心理教师组成专业队伍，县、校两级管理体系逐步完善。从彭镇中小的数字化测评、精准干预，到县一中的特色活动、同伴互助，全县各校将心理健康教育纳入发展规划，通过课程渗透、活动引领、家校协同等多元举措，构建起全方位、立体化的心理防护网络。

阳光护航成长，心灵浸润芬芳。宜君县正以扎实举措持续深化心理健康教育，让专业守护触手可及，让积极心态扎根校园，助力每一位学子在健康的心理滋养下，向阳而生、逐梦前行。

编辑：杨娜