近日，江西赣州定南县一名初中生连续三次编造火灾警情，从“学校煤气起火”到“小区火情”，再到“老人用气起火”，三次报警，三次消防员紧急出动，三次扑空。当消防员与民警找上门时，背后的原因竟只是“无聊、觉得好玩”。

这不禁让人想起那个古老的寓言——“狼来了”。故事里的小孩因为无聊而撒谎取乐，最终在真正需要帮助时无人相信。而今天，这个寓言正在以另一种形式在我们的生活中重演。

三次报警，三次扑空：公共资源在“玩笑”中流逝

第一次，消防员接到某学校煤气着火的报警，全副武装赶赴现场，反复侦查却未见任何火情。第二次，报警人先说“派三辆救护车，摩托着火了”，又改口称某小区煤气着火，消防员再次扑空。第三次，五天后，“老圩有老人使用煤气起火”的报警又一次拉响了警铃，结果依旧是一场空。

每一场虚假警情背后，是消防车辆呼啸而过的燃油消耗，是消防员全副武装的体力付出，是随时准备应对真实火情的精神紧绷，更是公共安全资源的无端消耗。而在某个消防站倾巢出动处理假警时，另一处真实的火情可能会因救援力量不足而造成不可挽回的损失。

为何“好玩”？青少年心理与责任教育的缺失

“无聊、觉得好玩”，这简单的五个字背后，折射出的是部分青少年对法律边界的模糊认知，对公共责任的概念缺失，以及内心深处的某种空虚与寻求刺激的心理需求。

在数字化时代，青少年接触的信息庞杂，但责任教育、法治教育若未能同步跟上，就容易产生认知偏差。一些孩子可能并未真正理解，电话那头连接的是一条生命线，每一次虚假报警都可能间接影响真实生命的救援。

假警的代价：不只是“批评教育”那么简单

根据《中华人民共和国消防法》和《治安管理处罚法》，谎报火警的行为可处警告、罚款甚至拘留。对于未成年人，虽然处罚会考虑年龄因素，但必要的法律教育与惩戒同样不可或缺。

更重要的是，这种行为习惯若不及早纠正，可能会影响孩子一生的责任观与价值观。青少年时期形成的漠视规则、轻视公共利益的倾向，很可能在未来以更严重的形式表现出来。

多方合力：让“狼来了”的故事不再重演

杜绝此类事件，需要家庭、学校、社会的共同努力：

家庭教育应加强责任意识培养，家长需引导孩子理解个人行为的社会后果，树立正确的价值观。

学校教育需将法治教育、公共安全教育融入日常，通过案例分析、情景模拟等方式，让学生深刻理解谎报警情的严重性。

消防部门可加强与学校的联动，开展“消防站开放日”、“消防知识进校园”等活动，让孩子们近距离了解消防工作的艰辛与重要性。

社会舆论应当形成正确的导向，不简单将此类行为归结为“孩子淘气”，而要清醒认识其背后的教育缺失问题。