福州耀华高级中学近期启动了家长学校,这一举措彰显了学校对青少年心理健康的高度重视。在当今社会,青少年面临着诸多压力,心理健康问题日益凸显。耀华高中通过家长学校,旨在加强家校合作,让家长们更好地了解孩子的心理状态,掌握科学的教育方法。学校邀请专业心理专家为家长们进行培训,引导家长关注孩子的情绪变化,及时给予关爱与支持。这不仅有助于提升孩子的心理健康水平,也为他们的成长营造了更良好的环境。
18日晚,福州耀华高级中学举办“新耀华·心启程”高中生心理发展特点及家庭教育策略指导会暨家长学校启动仪式,邀请北京师范大学教授郑日昌为学生家长解读青少年青春期“心理密码”,构建家校协同育人新范式。
现场,教育部学校规划建设发展中心向福州耀华高级中学授予“全国心理健康教育合作研究实验学校”牌匾,标志该校纳入国家级心理健康课题研究体系。
“我们不仅要关注学生学业成绩,更要守护他们的身心健康。”福州耀华高级中学执行校长李甲华表示,学校应当帮助家长掌握科学教育方法,促进家庭教育与学校教育同频共振,适应当代青少年成长需求。
现场,学校向郑日昌授予首席心理指导专家聘书。郑日昌以《高中生心理发展特点及家庭教育策略》为题,结合丰富案例,深入浅出地剖析了青春期学生的心理特征。他指出:“这个阶段的孩子既渴望独立又需要引导,家长要学会做‘脚手架’式的陪伴者。”郑日昌提醒家长,有效的家庭教育需要建立在理解的基础上,要少说教多倾听,少批评多鼓励,并提供了具体可行的沟通技巧和情绪管理方法。
当天,该校家长学校同步启动,将通过系统课程、专题研讨、亲子活动等形式,构建常态化家校沟通机制,促进教育理念的深度融合。“家长学校的成立,是我们践行家校共育理念的重要举措。”李甲华表示。(记者 林榕昇)