和以立德，美以树人。济南市莱芜区高庄街道中心小学把“和美”德育贯穿于常态化课程育人、主题化活动育人、融合化劳动育人之中，“和美”德育之花悄然绽放。

　　常态化课程育人，让“和美”种子植根心田。高庄街道中心小学用课程育人的理念引领教师之教和学生之学，明晰小学五年这一时间段的德育育人任务书、时间表、路线图。

　　“学校根据学生不同年龄阶段的特点，将中国传统二十四节气的知识融入课堂教学，立春品尝春的味道、描绘春的画卷，吟诵春的赞歌，剪出春的气息;桃花朵朵开，虫虫总动员，雨水一起来吃梨，每一个节气都有不同的主题活动，以加深孩子对传统文化的理解。”高庄街道中心小学副校长魏淑本介绍。与此同时，依托节气课程，学校开展德育课题研究，省级规划课题《开发二十四节气课程培养学生核心素养的研究》顺利结题。

　　学校把中国传统节日融入日常教学，让孩子们在耳濡目染中感受传统节日的魅力。“每年春季开学第一天，学校会让舞龙队的队员舞龙助兴，欢迎学子返校;开学当天，引导孩子们手提自制的灯笼走进校园，一抹耀眼色彩点亮了传统文化之灯。”魏淑本说。

　　同时，开设二十多门特长课程，有传统文化类的篆刻、陶艺、书法，也有艺术素养类的电子琴、非洲鼓，还有体育技能类的轮滑、武术等。学校还把思想道德教育作为最重要的课堂评价标准，李传微老师的德育课例获评山东省一等奖第一名，两名道德与法治教师获莱芜区优质课一等奖。

　　主题化活动育人，让“和美”之花向阳而生。通过开展丰富多彩的主题活动，把教学和德育融为一体,教学为重,德育为先，在活动中发展能力、培养情操。

　　以节日为契机，设立“和美”四节，即春之声读书节、夏之韵艺术节、秋之健体育节、冬之创科技节，组织队员们走进“抗美援朝”老兵家中，听老人讲红色故事，开展“传唱红色经典，弘扬爱国精神”红歌比赛等活动，让“和美”德育落地、生根、发芽，培养了少先队员的家国情怀。

　　融合化劳动育人，让“和美”之树拔节生长。学校把劳动教育与品德教育相结合，制定劳动课程教育体系，以校内课程为主、校外课程为辅，把“家庭、学校、社会”三者有机联系。通过抓好校内劳动课程，分层分学段安排鼓励学生自觉参与、自己动手，随时随地参与家庭劳动，开展“美食小达人”、“收纳小达人”等活动，并将学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况按年度记入学生综合素质档案。

　　与此同时，为培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，高庄街道中心小学还打造“农业+”“工业+”“社区+”等校外劳动教育课程体系，定期组织学生到农业生产基地、社区、田间地头等接受锻炼、磨炼意志。目前，学校已经与“明利蔬菜基地”“半亩花田生态园”及周边社区联系，开展了以种植、农耕、公益服务为主题的劳动实践。

　　一条条红领巾，连起过往与当下;一堂堂德育课，激荡信心与力量。“未来，学校将继续践行和谐尚美的‘和美’办学理念，促进学生全面发展。”魏淑本说。

　　(本报记者 吕娜 通讯员 亓艳梅)