青岛新东方双语学校惊艳亮相！俞敏洪：建设一所真正的“未来学校”
9月4日，俞敏洪在青岛新东方双语学校幼儿园的阅读区，拍下了这张笑容灿烂的照片。并在随笔中记录到，“如果出生的第一天算第一次生日的话，这刚好是我第六十个生日。”
就在前一天下午，青岛新东方双语学校开学典礼圆满落下帷幕，标志着这所覆盖了从幼儿园、小学部、初中部和高中的山东省首家K12双语学校正式起航。
“新东方有足够的经验和积累，能够让孩子在双语学校获得完善的教育体系。在未来十年中，新东方将继续加大对双语学校的投入，把学校建成一所真正的‘未来学校’，不仅仅是外部环境，更加重要的是教学质量和教学体系。”开学典礼上，俞敏洪如是说。
01
开工到开学仅308天
“中国风”设计描绘“高颜值”校园
新东方双语学校是新东方教育科技集团鼎力打造的全日制学校，目前已有北京、扬州、金华三所学校在运营。 从开工到开学，青岛新东方双语学校仅用了308天。自2020年10月26日项目开工奠基以来，学校建设速度突飞猛进，创造了 45天主体封顶、245天竣工交付的项目建设奇迹，展现了真正的“中国速度”“青岛速度”“平度速度”。
启航“开学啦”
青岛新东方双语学校总投资8亿元、占地100亩，不仅能为青岛乃至平度扩大优质教育资源供给、实现城市教育品质提升，更能辐射全省，带动半岛地区教育品质提升，推动教育向更高层次迈进。一流的教学设施、超前的教育理念、温馨的学习氛围，开启了新东方双语学校发展中的又一绚丽篇章。
青岛新东方双语学校
徜徉于青岛新东方双语学校的校园，“未来学校”的气息扑面而来。内部功能设施上，青岛新东方双语学校配有最先进的教学设施，打造全面化、科学化的智慧校园。引进先进的智能化校园数据系统，重点突出教育+科技元素共融，为新东方学子不断创造各类完备的现代化学习条件。
外部建筑和景观设计上，学校参考清华大学苏世民书院，融入中国风设计理念、匠心独运。建筑整体外观红灰相间、恢弘大气。学校占地约6.6万平方米，建筑面积9.5万平方米，是迄今为止青岛市规模最宏大的同类学校建筑群。
学校环境
学校空间按功能划分为四大区域： 教学区、运动生活服务区、师生宿舍、学校门厅和综合体。全校根据不同年龄段孩子的特点，打造了四季有花、处处为景的室外学生活动空间。各个场所尽量保持开放的空间，实现更好的交互功能，营造“亲近接近自然、关注运动与健康、处处可读书、处处可交流”的书香氛围。
学校操场
学校每间教室内都设有高清交互投影仪及互动教学显示屏，从桌椅教具到专业护眼灯具，全部采用国际一流品质设备，让学生享受最舒适的学习环境。除学习空间之外，学校还配有比赛级体育活动空间及文化活动空间。学校为学生提供专业的田径场，专业木地板及防护设施的室内标准体育馆，室外篮球场、网球场、排球场、25米比赛级游泳赛道、专业健身房等安全完善的体育设施。
综合楼
室内泳池的低氯紫外消毒，确保达到最好的卫生条件和水质条件。室内篮球馆设有两块标准篮球场地，并达到了CBA专业比赛场地标准。篮球馆内设室内空中跑道，室外运动场塑胶跑道材料全部采用国际田竞联合会惟一认证品牌。所有教学区教室和走廊均为自然采光，教室内灯具均采用国内最好的护眼灯，灯光照度超过国家标准。
01
汇聚全球名校长名师
赋能学生“选择的能力”
青岛新东方双语学校校长 池铮铮
有位作家曾这样告诉孩子：“我希望你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为我希望你将来拥有选择的权利。”对此，青岛新东方双语学校校长池铮铮深以为然。
潜心教育行业多年，池铮铮深谙儿童到青少年的心理发展变化，对家庭教育有自己独到的见解。“ 教育对我来讲，是一份最简单纯朴的工作，但是要用爱跟用心才能承载重托。”池铮铮说，“学校会跟家长和孩子一起努力，让孩子们能够在学校的培养下，积累丰富的知识、资源， 在面对未来的生活中拥有选择的能力。”
教师团队
开学典礼上，学校来自全中外各地的顶级“教师天团”集体亮相。多年来，新东方形成了一套严密的教师选拔聘用体系，并且以极高的标准执行。目前，学校有来自14个国家的外教和来自中国16个省份的教师。
依托新东方教育集团人才库，学校面向全球招聘优秀教师，每位老师必须通过4轮考核筛选方能脱颖而出，录用比例为1：150。为了让教师们吃透教学体系，更好助力学生发展，初入新东方的每一位老师都要经历长达三周的“魔鬼训练”、校长一对一磨课、学校各级多轮质检等种种关卡。
学校师生
开学后1：1.5黄金师生比例，确保每一位教师都有足够时间关注到学生的健康成长。每个学科配备专业的中教双语老师，老师可以充分利用新东方集团强大的数据系统提取重点和难点，有针对性的辅导学生。学校还将为教师提供针对性的学习培训机会，提升团队的稳定性和竞争力。丰富的学识、开阔的眼界，能够带领学生在学习、求知、探索的路上走得更深更远。
01
引入学术成长测评体系
“中西融合”实现双轨发展
“我希望在自己有生之年，能为中国孩子的教育做出力所能及的努力。”为此，池铮铮结合自己多年来培养和积攒的教育经验，沉淀转化为独有的教育理念和思考，并将其融入到青岛新东方双语学校的办学治理中。而如何把理念转化为实践，最终达到育人目标，需要通过课程设置来体现。
秉承俞敏洪提出“ 终身学习、全球视野、独立人格、社会责任”的教育理念，青岛新东方双语学校致力于让每一名学生都能获得快乐的成长体验，在人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等领域实现发展。
青岛新东方双语学校背靠新东方集团化的教育资源，构建起“ 融贯中西的教育体系、背靠集团的资源体系、强大师资加持的优化体系”，学校基于国内课程核心，整合国际课程体系，在传承传统文化的同时拓展国际视野。
学校内景
围绕立德树人的根本任务，学校整体规划了课程育人、文化育人、活动育人、实践育人和管理育人几大板块，帮助学生树立文化自信、增强自我认同感。在培育孩子尊重他人、谦让有礼的同时，培养孩子的社交技能，帮助孩子增强自信，鼓励孩子参加户外运动，增强体能锻炼，降低身体焦虑，增强自律和信心。
通过丰富多样的课程图谱，学生能够学会多角度、多维度思考问题，提升认知的层次，站在更大的格局上规划自己的人生，全方位提升孩子的道德思想与学习能力。学生不仅可以扎实掌握课堂中所教授的知识点，也能够培养自己的时间管理能力、小组协作能力等，以一个积极乐观的心态面对人生的挑战。
幼儿园小朋友
同时，学校适时引入在全球 160 多个国家广泛使用的 MAP 学业成长测评（Measures of Academic Progress），MAP测评科目包含Reading（阅读、词汇等内容）、Language Usage（语法、写作等内容）、Mathematics（数学）、Science（科学）等几大维度，能够精准评估每个学生学术表现。
MAP 测评通过自适应的方式动态调整每个学生、每一题目的难度系数，创建了一种个性化的测评体验。每个题目的难度系数都会与 MAP 的分值体系进行校准，并且题目难度系数调整不会受限于学生所处的年级范围，实现精准地衡量学生个性化的学术表现。
教职工团队
在高效率且高质量的教学过程中，教师需要对学生的知识掌握情况及阶段性成长了若指掌。MAP学业成长测评通过科学的测评手段及个性化的测评内容，协助教师更深入的掌握学生情况，同时让学生对自身知识掌握有客观认知，以此来帮助学生全面提升综合素质，发掘自身潜能，促进个性发展。
学校成立了升学规划指导办公室，每位老师都拥有丰富的从业背景和经历，依托新东方强大的集团资源，为学生提供专业的职业生涯规划指导。
“凡是过往，皆为序章。看向未来，我朦胧中看到，地平线上那缕新生活的阳光，正在冉冉升起。”俞敏洪这样写道。
新学校承载新希望，新起点孕育新梦想。
俞敏洪和新东方双语学校
共同迎来了一个“新”起点。
本文为商家服务广告，不代表本网观点，如有违规、侵权，由商家承担责任。
在这里，阅烟台，读人生
烟台大众网
身边丨生活丨温度
点亮“在看”
为烟台加油！