闽清县教育局答好“为党育人”时代答卷——

上好思政课 当好引路人

闽清县实验小学党支部书记、校长祝本淮在上思政课。（受访者供图）

近日，闽清县实验小学党支部书记、校长祝本淮结合本地历史，通过闽清战役中军民同心，战火中坚持办学的事迹，为师生深刻解读“坚守”“担当”的精神内核。他还围绕阐释林则徐“苟利国家生死以”的爱国情怀与果敢担当，鼓励教师坚守教育初心、抵制功利化教学，将爱国主义教育有机融入日常教学全过程。

新学期开学以来，闽清县各学校党组织书记、校长作为思政课建设第一责任人，结合校情学情讲授“开学思政第一课”，用鲜活案例诠释初心使命，以深刻感悟凝聚奋进力量，引导学生从历史中汲取奋进力量，厚植家国情怀，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人。

教育不仅仅关乎知识的传授，更是一场关乎方向与未来的深刻实践。如何确保教育事业始终沿着为党育人、为国育才的正确方向前行？闽清县教育局紧紧围绕县委县政府关于开展保底线、促发展、惠民生、求创新“四轮驱动”专项行动，通过强化党建引领、构建思政新体系、激发师资新动能等一系列扎实举措，加速推进教育强县，精心书写着一份沉甸甸的“政治答卷”。

筑牢“桥头堡”

把稳办学治校“方向舵”

“党旗领航促发展，‘三牛’（孺子牛、拓荒牛、老黄牛）精神育新人”。走进闽清一中校园，这不仅是墙上的标语，更是学校工作的真实写照。该校通过打造独具特色的党建品牌，将党的领导贯穿于教育教学管理各个环节。这是闽清县全面推进中小学党组织领导的校长负责制，筑牢政治安全底线的生动缩影。

“我们坚决将讲政治、守规矩、顾大局融入教育全过程。”闽清县教育局相关负责人介绍。为此，县教育局统筹谋划，加快推进中小学党组织领导的校长负责制全覆盖，确保党对教育工作的全面领导落到实处。一本《中小学校议事规则示范文本（试行）》成为各学校规范运行的“指南”，对标13项党建重点任务，让学校议事决策有章可循。

党建不是“空中楼阁”，而是推动事业发展的“强力引擎”。为深化新时代“堡垒工程”，闽清县大力实施“堡垒领航 书记领办”项目，坂东镇中心小学的“红烛耀校园，党建促发展”等19个“双领”项目破土而出，如同19个坚强的战斗堡垒，将党建与教育教学、学校发展紧密融合。据统计，全县年计划开展专题学习、主题党日等活动百余场，研修超千人次，组织参观红色基地超2000人次，以高质量党建推动教书育人事业高质量发展。

深耕“大思政”

开发立德树人新课程

思政课应该在哪里上？闽清县的答案是不局限于教室。近日，在云龙乡吴孟超院士馆，一堂别开生面的“行走的思政课”正在进行。学生们跟随院士生前的足迹，深切体悟他的“三爱（爱党、爱国、爱民）情怀”和“四勇（永）精神（勇闯禁区、勇于创新、永不满足、永远争先）”。

这是闽清县着力构建“大思政”教育体系的创新实践。闽清县教育局草拟了《闽清县深入开展“大思政”教育体系建设的若干措施》，整合区域内红色资源与文化古迹，精心开发“行走的思政课”系列实践课程。去年以来，全县新增此类研学基地5个，组织研学实践活动60场次，让思政教育从书本走向社会，从理论说教变为亲身体验。

与此同时，深植于闽清本土的“梅邑文化”也为育人工作提供了丰厚滋养。县教育局启动经典国学润心工程等“中华优秀传统文化教育八大工程”，将礼乐文化、陶瓷文化等地方特色文化精髓，系统性融入教书育人全过程，引导学生在文化传承中坚定文化自信，在潜移默化中涵养家国情怀。

激活“生力军”

锻造德才兼备引路人

教育大计，教师为本。锻造一支政治过硬、业务精良的教师队伍，是答好“为党育人”答卷的关键笔触。

今年，闽清教育系统喜报频传：确定省级骨干校长培养对象2名，成功引进研究生12名、师范类本科毕业生71名，其中党员教师（含预备党员）达28名，为师资队伍注入了新鲜的“红色血液”。

如何让这些“新兵”快速成长，让“老兵”永葆活力？闽清县探索建立了分层培养机制。在县实验小学，“1+1”共进结对模式成效显著——优秀党员教师与党外优秀教师结对，传递教学经验的同时，也进行着思想的引领；党员骨干教师与年轻党员教师携手，则是理想信念与业务能力的“双传承”。

一面面鲜红的党旗，飘扬在闽清教育的阵地上；一颗颗炽热的初心，汇聚成“为党育人、为国育才”的磅礴力量。闽清县教育系统正以党建这把“金钥匙”，开启高质量发展的大门，奋力在新时代的赶考路上，答好为党育人的政治卷等“四张考卷”，交出无愧于人民的教育答卷。（记者 谭湘竹 通讯员 张丹锋）